NOIC Academy 特别日:与康奈尔前招生副教务长Jonathan的深度互动与学习

2024年2月26日,对NOIC Academy来说是个特别的日子,我们非常荣幸地迎接了我们顾问委员会成员,康奈尔大学前招生副教务长Jonathan Jonathan Burdick – NOIC Academy的到来。与传统的单向讲座不同,此次活动特别设置了互动性强、趣味十足的模拟面试环节,让学生们近距离与康奈尔的前招生官进行直接对话,体验真实的面试场景。

这一全新的体验为我们的学生们带来了深刻的见解和学习机会,下面是活动的几个亮点:

启发性分享:活动一开始,Jonathan便深入讲解了进入常春藤学校的关键面试技巧,特别强调了在学术成绩之外,软技能和社交技能的重要性。

个性化面试体验:我们的学生获得了与Jonathan进行一对一个性化面试的难得机会,模拟真实常春藤招生面试的场景的同时,也让学生们获得了宝贵的反馈和指导,为他们未来的学术以及职业之路做好铺垫。

角色互换面试:特别设置的角色互换环节让学生扮演面试官,而Jonathan作为被面试者。这种独特的互换视角带给了学生们新奇的体验,不仅加深了学生们对面试流程的理解,而且锻炼了他们的人际交往和沟通技能。

这次活动的意义不仅仅在于学习面试技巧,更重要的是,它教会了学生们如何从不同角度看待问题。我们对Jonathan能够分享他的专业经验表示深深的感激,同时也非常感谢我们积极参与的学生们。我们期待NOIC学生们可以将这些见解和经验转化为他们成功之路上的宝贵财富。

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NOIC 学院首届科学与数学展圆满结束

NOIC Academy举办的首届科学和数学展览取得了巨大成功! 本次展览共有29个小组参加,学生们展示了他们在数学、物理、化学、计算机科学等领域的学习热情和创新能力。

现场不仅有提前录制好的视频实验,还有允许观众动手参与的互动项目,展示了学生们的创造力和智慧。参观者在感受科学神奇力量的同时也亲身体验到了实验探索的快乐。

除了实验之外,学生还通过自己编程,开发了引人入胜的游戏,从头开始编码,为每个人提供了体验学习成果的机会。 这些游戏不仅具有娱乐性,还证明了我们的学生运用计算机科学知识为所有人创造乐趣的技能。

谢谢大家的努力!是你们让这次活动成为了NOIC学院迈向科学和数学热爱之路的重要一步。这只是开始,我们期待未来一起追求更多的学习之旅!

🚀 敬请关注NOICAcademy,让我们一起见证更多创新和发现。

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NOIC学院环保帽子大赛:创意与环保的结合

NOIC Academy近期举办了环保帽子大赛,学生们使用可回收材料,例如废旧纸箱,纸袋等制作成帽子,凸显了NOIC对可持续发展和学生创新的承诺。此次活动让学生们将可回收材料转变为有目的的时尚,有效地将艺术表达与环保意识结合起来。

活动亮点项目包括:

海龟主题帽子:此创作聚焦于海洋污染问题,强调了保护海洋生态系统的重要性,通过制作受伤海龟形象的帽子生动地提醒人们海洋生物面临的由污染引起的威胁,呼吁大家保护海洋环境。

快餐帽子:该设计利用丢弃的快餐包装制成,批评了消费文化及其环境后果,快餐中含有的大量热量不仅会对身体造成负担,产生的塑料垃圾也会对环境造成影响,倡导健康环保饮食。

反对森林砍伐帽子:关注森林砍伐这一关键议题,这顶帽子强调了树木在维持生态平衡中的基本作用,倡导保护努力。

这场比赛展示了NOIC学院学生的丰富创造力与将想法付诸于实际的动手能力。也希望这种环保创新精神能够贯穿于学生们之后的学习与生活中。

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哈佛模拟国会青年领导力项目圆满结束

2024年2月1日至3日,NOIC Academy的学生们参加了哈佛模拟国会旧金山分会青年领导力项目(Harvard Model Congress San Francisco),这是一个专注于领导力活动、情景问题解决和团队合作的为期三天的项目。该活动不仅是一次学术探索的旅程,也是学生们挖掘和发现自我潜能的绝佳机会

在这三天中,学生们通过密集的领导力培训,深入探讨了当今世界面临的紧迫挑战,学习如何集体协作产出创新解决方案。

该项目为学生们提供了一个深入理解商业计划构成的平台,使他们能够从理论到实践转化,将创意思维应用到商业策略中。除了核心课程外,讲师也分享了关于常青藤大学招生和申请的见解和提示,以及他们的个人领导经验和故事。

通过参与哈佛模拟国会项目,NOIC的学生们不仅提升了演讲、研究和团队协作能力,更重要的是,他们学到了如何将理论知识与实际情况相结合,如何在团队中发挥领导作用,以及如何为未来学术和职业生涯做准备

这次哈佛模拟国会项目获得圆满成功。它不仅提升了学生们的各项技能,也增强了他们对未来学习和生涯规划的信心。我们为他们所取得的成就感到骄傲,并期待他们在未来的道路上继续闪耀。 NOIC Academy将继续支持我们的学生参与这样的活动,因为我们坚信,真正的学习不仅发生在课堂上,更在于真实实践中的挑战和成长。

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